用户注册 设为首页 加入收藏 小学一二三四五六年级上下册语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术教案、期中期末试卷、教学计划总结、课件、背景图片
  • 您现在的位置: 小学名师教学网 >> 英语 >> 小学英语教案 >> 正文

    PEP小学英语三年级上册第三单元unit 3 Let''s paint教学设计

    本文所属专题栏目是【】

    本文PEP小学英语三年级上册第三单元unit 3 Let''s paint教学设计由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理,感谢原作者。更新时间:2013-7-16 8:09:26

    PEP英语三年级unit 3 Let''s paint第一课时  

    教学目标:  

    1、能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。  

    2、通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。  

    3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。  

    教材分析:  

    在本课的 Let's talk 部分主要教学 How are you? I'm fine./Fine, thank you.等问候语。与以前所学 Hello./Hi . 等问候语不同点在于 How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式的向别人打招呼等场合。因此,要告诉学生,不必每次见面都问How are you? 。每天见面时,只要说Hello. Hi .就可以了。在本课的 Let's play 部分设计的是两人一小组的活动,主要是进一步练习并运用Let's talk 部分的内容。  

    设计说明:  

    在本课的 Let's talk 部分的导入部分,教师利用与教材内容相同的教学课件,使学生一目了然,既了解了句型的含义,又了解句型运用的情景。教师在此基础上让学生了解 How are you? 与以前所学 Hello./Hi . 等问候语的不同点。  

    操练时为突出交际用语的功能特征,教师可以让学生给课件中的人物配音,以巩固练习新句型。  

    Let's play 部分,教师引导学生按教材的方法开展两人一小组的活动,使学生在有趣的活动中感悟英语的语音、语调知识。  

    教学重点:  

    How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。  

    教学难点:  

    1How are you? 的得体运用。  

    2Fine, thank you. fine 一词字母 i 的发音不容易到位。  

    教具准备:  

      1、本课 Let's talk/A 部分的教学课件。  

      2、本课时教学配套的录音带,以及歌曲 "Hello" "Head, shoulders, knees and toes" 的录音带。  

      3Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰。  

    教学过程:  

        热身、复习 (Warm-up/Revision)  

      (1)师生共同唱歌曲 Sing an English song together. "Head, shoulders, knees and toes" ,复习人体部位的单词,并集中学生注意力,调动学生学习兴趣。  

      (2)游戏 Do a game. "SIMON SAYS"  

      指令可以是一二单元Let's do (A/B) 的内容。  

      (3)师生同唱歌曲 "Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生,将歌曲中的人名改为同班同学的名字。  

      (4)教师用头饰介绍人物。例如:教师举起Mr. Black的头饰说:This is Mr. Black. 然后戴上Mr. Black的头饰说: Good morning, boys and girls. I'm Mr. Black. Nice to meet you . 让学生回答:Nice to meet you ,too. 用同样的方法介绍Miss White, Miss Green ,并要求学生和这些人物打招呼。  

      (5)请三个学生扮演 Mr. Black, Miss White, Miss Green ,用唱歌的形式互相问候。 "Hello"  

         呈现新课 (Presentation)  

      (1)师生观看教学课件。课件内容为Let's talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件,使学生一目了然,既了解了句型的含义,又了解句型运用的情景。  

      (2)再次观看课件,教师提问: T: What are they doing? 他们在干什么? S: 在打招呼。  

      (3)教师演示 Let's talk/A 的内容,使学生进一步理解对话。方法为:教师左手举起Miss White 的头饰,右手举起Miss Green 的头时,用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中,教师强调 Nice to meet you . Nice to meet you, too. 两句话。  

      (4)教师提问:Mr. Black Miss Green 是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说 How are you? Fine, thank you.  

      (5)听本课时 Let's talk/A 教学配套的录音带,学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音,如:Fine, thank you. 一句中 fine 中的元音字 "i" 的读音是[ai] ,提示学生口型要略大些。而thank一词中的th 在发音时,要让舍尖处于上下齿之间,教师可以夸大口型,让学生了解发音方法。教师要适当纠正,切不可一味的纠正发音,打击孩子学习的积极性。  

      (6)第三次观看Let's talk/A 部分的教学课件。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生, How are you? 与以前所学 Hello./Hi . 等问候语不同点在于: How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式的向别人打招呼等场合。因此,同学们不必每次见面都问How are you? ,每天见面时,只要说Hello. Hi .就可以了。  

      (7)趣味操练游戏----传口令  

      教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说:How are you? Fine, thank you. 学生依次传递。以传递准确,速度又快的为胜。  

        趣味操练 (Practice)  

      (1)游戏  

      六至七人一组,做开火车的游戏。教师在每组选出一名"质量监督员",监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I'm fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。(A代表学生姓名)。  

      (2)学生戴上Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰,分角色练习、表演对话。  

      (3)游戏  

      做Let's play 部分的活动,教师让学生按教材的方法两人一小组的活动,两人相互击掌问好,如:  

      S1: Hi/Hello/Good morning, A . How are you?  

      S2: I'm fine./Fine, thank you. A代表学生姓名)。  

      在同桌练习之后,在进行前、后两人一组练习。目的是再次强调练习Let's talk 部分的内容。练习时训练学生彼此倾听发音,纠正发音,从而感悟英语的语音、语调的知识。  

        课堂评价 (Assessment)  

       1)教师让学生根据自己两个单元的获奖情况,制定本单元获奖目标。  

    2)做活动手册第三单元第1 部分的练习。  

       

       

       

       

       

       

       

       

     

    [1] [2] [3] 下一页


    关键词:PEP小学英语三年级上册第三单元unit 3 Let''s paint教学设计

    收藏此页  我要打印  我要纠错

    小学名师教学网文章评论
    英语专题

    本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有。如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!

    小学名师教学网提供人教版、冀教版、苏教版、北师大版、教科版等各科教学资源。网站ICP备案:冀ICP备08104639号