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  • 《蜗牛的奖杯》教案

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    本文《蜗牛的奖杯》教案由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理,感谢原作者。更新时间:2013-5-11 17:13:04

         《蜗牛的奖杯》教案
    教案教学目标:
    1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
    2、理解课文内容,懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。
    3、掌握生字“怕,坚”的书写。
    一、复习巩固
    1、小朋友,你们喜欢玩游戏吗? 今天我们一起来玩一个接龙的游戏,就是老师说“鲜红的”,小朋友接着往下说“鲜红的”什么,明白吗? 
    游戏:大声地(读书、发言)我希望你们在今天的课上能大声地发言。     饱满的(精神 )你的精神现在就很饱满,大家的精神都很饱满。     认真地(听讲 )对了,课上咱们得认真地听讲。 
    (2)接下来的接龙老师有一个要求:接龙的词语要是我们昨天学的课文中的,能做到吗?让我们来试试。
    游戏:逐个出示:有力的(翅膀) 自由地(飞翔) 
                            沉重的(奖杯)
                    坚硬的(外壳) 慢慢地(爬行)
    齐读短语。
    2、接得真棒!大家知道这是什么比赛的奖杯吗?又是谁得到这个奖杯的呢?今天这节课我们继续学习第七课《蜗牛的奖杯》(出示课题)
    齐读课题。
    二、学习课文
    今天我们要来读好课文,今天读的要求和昨天不一样,不但要弄清刚才提出的问题,还要读得有感情。自读课文。
    (一)学习第一、第二自然段 
    1、这是什么比赛的奖杯?(飞行比赛)
       从哪个自然段知道的?(第二自然段)指明读第二自然段。
    2、飞行比赛的选手可真多啊!有(    )(   )(    )(   ),引导学生一起说,教师板贴图(将蜗牛贴在昆虫的中间)
    还有其它选手了吗?(有)从那个标点符号看出来的?(省略号)
    3、老师贴得对吗?哪里不对?(蜗牛得了冠军)
        为什么蜗牛能得这个冠军奖杯呢?(飞得快)
     哪些词语告诉我们蜗牛飞得很快?(点红词语:遥遥领先、甩下)
     那么小蜗牛应该贴在哪儿呢?谁来贴一贴?
    谁来读读这一小节?指名读,点评。齐读。
    3、为什么蜗牛会在飞行比赛中得到冠军呢?(它有一对有力的翅膀)
       从哪个自然段中知道的?(第一自然段)指明读。
       (1)这是很久以前的事了,对吗?你从哪个词语中看出的?(很久很久以前)谁能读出时间的长来?(指名读,齐读)
       (2)谁再来试试读出蜗牛快乐、自由飞翔的感觉?( 指名读齐读)
       (3)全班齐读第一段。
    4、大家觉得蜗牛的飞行本领怎么样?(高超)你佩服它吗?
       齐读一、二自然段。
    (二)学习第三自然段。 
    1、从这次比赛看来,蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶等等,它们远远不是蜗牛的对手。小朋友,如果你是这只轻松得了冠军的小蜗牛,你最想干什么? (自由发表意见)
    小朋友是这样想的,课文中的小蜗牛最想干什么呢?自己读读课文第三小节。
    2、指名读。(出示:第三自然段)谁能在第三自然段中找一个词语来形容一下这时候的小蜗牛?(点红:得意洋洋,出示图片)指名读,表演,齐读。
    总结:蜗牛太骄傲了。
    3、它这么得意,那它是怎么做的?(它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。)
    点红的词语是什么意思? (唯恐是“只担心”。生怕是“特别担心”。)
    都有害怕的意思,却用了两个意思相近的词语,这样写有什么好处呢?(不重复,程度更深了)指名读,齐读。
    4、当你看到蜗牛背着奖杯到处走的时候,你会对那只小蜗牛说些什么呢?(指名学生回答。小蜗牛,天已经晚了,你快放下你的奖杯吧!)
    可是蜗牛放下来没有呢?(没有)
    5、大家想想,这时候的蜗牛还能飞吗?(不能)
    为什么?(一是奖杯重,二是不练习飞行了)
    齐读第三自然段。
    (三)学习第四自然段
    1、就这样,小蜗牛背着它的奖杯,背了一天,两天?一个月,两个月?一年,两年?背了多久?(出示第四自然段)
    哪个词告诉我们的?(天长日久)
    指名读。 
    2、这时,发生了什么?(蜗牛和奖杯粘在了一起)
    自己读读第四小节,还知道了什么?
    (1)  翅膀不见了。上哪儿去了?(点红:退化)。
    为什么会退化?(不用,不练习)
    这时候的蜗牛可真是(出示:不思进取)
    我们可不能象它一样,要向——齐说:小鹰学习(出示:一往直前,勇往直前,坚持不懈)
    (2)奖杯变成坚硬的外壳了(点红:硬壳)
    (3)读读这个词(点红:勉强)你知道这个词语是什么意思吗?
    3、谁来读出蜗牛的不高兴来?齐读。
    4、这时候,飞行冠军的荣誉已经变成小蜗牛一个大大的——负担了。
    齐读课文。
    三、练习说话
    出示图:看着飞不上天的蜗牛,你要对它说什么?(学生先试说:告诉同桌。)讨论。
    四、明理
    小朋友都吸取了蜗牛的教训,知道在荣誉面前不能骄傲,要继续努力,争取更大的进步。最后老师想送你们一句话:
    谦虚使人进步,骄傲使人落后。(齐读)
    五、学习写生字:怕、坚
    1、出示生字,讨论要注意的地方。
    2、生跟着老师书空,写好这个字。
    六、课后作业
    描红、仿影、书写这两个字。
    七、板书:
            

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    关键词:《蜗牛的奖杯》教案

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