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    《ɑo ou iu》第一课时说课设计

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    本文《ɑo ou iu》第一课时说课设计由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理,感谢原作者。更新时间:2015-9-4 22:17:47

    一、说教材
    今天我说课的内容是一年级上册拼音教学的第十一课——《ɑo ou iu》的部分,这课用两课时教学,现在要说的是第一课时的内容。
        这课时是三个复韵母ɑo、ou、iu及它们的四声,并用声母与ɑo ou iu组成音节的拼读,课中每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是冬天到了,小朋友穿着“棉袄”到泳池边去为游泳比赛呐喊助威,“袄”提示ɑo的读音。第二幅图是海鸥低飞的情景,“鸥”提示ou的读音。第三幅图是小朋友比赛游泳的情景,“游”提示iu的读音。
    二、说教学目标
    根据课标对小学一年级的具体要求,结合本单元的训练重点,我制定了以下几条课时目标:
     ㈠知识目标
         1、学会ɑo ou iu三个复韵母,能认清形,读准音,在四线格中正确书写。
    2、会读ɑo ou iu的四个声调,能正确读出带调韵母。
         3、 练习与声母拼读。
     ㈡能力目标
    1、培养孩子比较熟练地读准ɑo ou iu的音,认清它们的形的能力。
     2、培养孩子记忆、思维能力,提高语文素养。
      ㈢德育目标
        通过拼读、书写,培养孩子认真细致的好习惯。
    三、 说教法学法
       为了达到本课时的目标,我安排了如下教学环节:
    1、复习单韵母和三个已学复韵母ɑi ei ui ,为学习新的复韵母作铺垫。
    2、借助课件指导孩子正确读出ɑo ou iu。并读准读音、认清字形、四声拼读学习。
    3、创设情境,练习拼读, 在孩子准确掌握ɑo ou iu及四声后,我再带孩子进行复韵母与声母的拼读练习。在这一环节中,我首要的目的是练习拼读音节,熟悉复韵母的发音;其次是,扩大孩子词汇量、帮助他们积累词语。正如小语教学指导意见中所说“重视引导学生主动地积累词语,准确地运用词语,注重在生活中扩大识字量。”
    四、说教学流程
      (一)复习导入
     1、复习声母ɑi、ei、ui及六个单韵母的读音。
     2、出示课件:冬天,小朋友在游泳场玩耍,海鸥低飞的情境图,并配上复韵母 ɑo、 ou 、iu,四个单韵母及四声,孩子读完房子打开呈现出五彩缤纷的焰火。
     3、揭示本课要学习的复韵母,板书:11  ɑo ou iu
     (二)学习ɑo 、ou 、iu
          1、看表音图提出ɑo ou iu三个复韵母。
      ⑴第一幅图 师:第一幅图画的是什么?“袄”的音是第三声,读第一声是什么音?(老师打手势引导) 出示拼音卡片:ɑo,齐读ɑo。 师:为什么说ɑo也是复韵母?注意观察老师读ɑo时的口形变化。师:老师读ɑo时,口形有什么变化? 说明:复韵母是两个单韵母组成的,读音时,口形变化要快。 看卡片练习读音。(开火车,分组读,教师检查口形)
        ⑵第二幅图 孩子自由交流,ou怎样读?读到时要注意什么?汇报结果,指名孩子读ou音,大家评价,鼓励孩子大胆地发言,能正确对待别人的评价,正视自身缺点并改正。
       小结:两个单韵母快读就是复韵母的音。(开火车正音)
       ⑶第三幅图 方法同上学习(略)。
      (让孩子巩固所学知识,上新课时观察老师的口型,师指导发音,并用手势引导,是因为更夸张地把口型在孩子面前展示出来,孩子更容易看清复韵母的口型变化,掌握发音。)


    关键词:《ɑo ou iu》第一课时说课设计

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