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    大班歌唱活动《小熊过桥》教学反思

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    本文大班歌唱活动《小熊过桥》教学反思由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理,感谢原作者。更新时间:2014-4-18 10:16:55

    我们班的孩子都有非常浓厚的表演欲望,对于歌唱活动、韵律活动总是非常的有兴趣。这不,今天又迎来了他们最爱的歌唱活动,我园的蔡园长也到我们班对我进行了随机的跟班听课,我开展的是大班艺术活动《小熊过桥》的教学。活动后我们蔡园长针对我本节课的一些亮点与不足提出了一些看法,我也进行了几点反思:本次音乐活动的内容非常适合本年龄段的幼儿,由于中班下学期我们已进行过语言活动《小熊过桥》,而今天音乐课《小熊过桥》的内容和儿歌《小熊过桥》的内容很符合,所以孩子们更进一步喜欢和熟悉今天的音乐活动了,而且我们班的孩子对于歌唱活动有着非常浓厚兴趣,所以本次活动我们从本班幼儿的兴趣出发,能够比较好的调动起孩子们的积极性。而且教师的态度比较大方,肢体语言也比较的丰富,能够很好的帮助幼儿回忆歌词内容,这是本次活动比较好的一个地方。但是在活动中也存在了一些不足: 1.教师没有给予幼儿进一步的知识经验准备,过高的估计了孩子们对于《小熊过桥》这首儿歌的印象。因此在活动中教师在引导幼儿学习歌词时浪费了过多的时候,而且达到的效果也不够理想。如果能够在课前巩固孩子们对于儿歌《小熊过桥》的印象,那对于本次学习歌词上就会有事半功倍的效果。 2.本次活动教师在事先高估了孩子们对于歌词的学习,因此在材料的准备上没有提供图谱,这是本次活动比较大的一个失误。如果在活动中能够通过图谱将歌词一一展现,图谱的形象生动有趣,浅显易懂,教师一边唱歌,一边出示图谱,这样孩子们都能专注的看着图谱,听着歌声,对于歌词的记忆也就会非常的清楚。 3.当孩子们过于兴奋,出现喊歌现象时没有采取比较有利的策略,纠正孩子。 在以后的活动中我将总结经验,不断地提升自己的教学策略,让孩子们更积极主动地参与到活动中,让幼儿在活动中真正得到美的体验。


    关键词:大班歌唱活动《小熊过桥》教学反思

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