用户注册 设为首页 加入收藏 小学一二三四五六年级上下册语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术教案、期中期末试卷、教学计划总结、课件、背景图片
  • 您现在的位置: 小学名师教学网 >> 数学 >> 小学数学反思 >> 正文

    《小小鞋店》教学反思

    本文所属专题栏目是【】

    本文《小小鞋店》教学反思由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理,感谢原作者。更新时间:2015-9-18 15:09:48

    课上,我不是单纯的教知识,更重要的是让学生经历统计的全过程。

    本节课侧重于对原始数据的整理,教学中,我让学生充分经历整理数据的过程。先让学生用自己的方法整理数据,然后选择有代表性的作品,将不同的作品进行对比,体会用符号整理的简洁性和有序整理的好处。在此基础上学习画点线图整理数据,将本班学生的作品竖过来,动态呈现妙想的统计图,让学生观察发现妙想是按表格中的鞋号有序整理的,在此过程中便于学生体会有序整理可以使数据的准确性更高,再让学生动手继续画下去,交流反馈时,检查学生整理的结果与原始表格的人数是否一致?学生汇报一个鞋号的整理结果,教师用课件演示图和表格中的这个鞋号。通过看整理后的点线图寻找有用信息,对数据进行有效的分析,最后为解决问题提供合理的建议,培养了学生分析、归纳和概括能力。同时让学生体会到统计的作用,和开头相呼应。

    不足:个别学生上课注意力不集中,动手整理数据时慢慢腾腾,人家都整理完了,他还没开始呢,有些影响教学的进度。以后要在关注这部分学生身上多想办法,要把他们学习的积极性调动起来。


    关键词:《小小鞋店》教学反思

    收藏此页  我要打印  我要纠错

    小学名师教学网文章评论
    数学专题

    本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有。如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!

    小学名师教学网提供人教版、冀教版、苏教版、北师大版、教科版等各科教学资源。网站ICP备案:冀ICP备08104639号