用户注册 设为首页 加入收藏 小学一二三四五六年级上下册语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术教案、期中期末试卷、教学计划总结、课件、背景图片
  • 您现在的位置: 小学名师教学网 >> 数学 >> 小学数学反思 >> 正文

    《周长与面积》整理与复习教学反思

    本文所属专题栏目是【】

    本文《周长与面积》整理与复习教学反思由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理,感谢原作者。更新时间:2015-9-18 15:09:06

    整理复习课基本上是再现和巩固知识,很难激起学生的学习兴趣,特别是本节课要对上学期学的《周长》和本学期学的《面积》这两个知识进行整理复习就更显得困难了。怎样将这两部分知识系统、完整地呈现、提高学生的能力,而又使课堂不显得沉闷单调,这是我教学设计时思考的主要问题。
        数学源于生活应用于生活。《标准》强调数学与现实生活的联系。本着这一宗旨,我设计与学生生活密切相关的实际事例,如计算“草坪的护栏和大小”“铺地砖”等自然过渡,将这两部分知识引出来。在知识整理中,充分发挥学生的主体性,利用他们的表现欲望,通过小组交流形式完善知识体系,使学生在愉快的学习氛围中,不知不觉地对繁多的知识概念进行整理和复习。最后设计许多新颖多变的练习情境,促使学生想尽办法巧妙解答,使学生在整个课堂中都处于热情、兴奋、积极思考的学习状态,完成本节课的学习任务。
        通过这节课使我深深体会到,教学设计要以学生为主体,遵循学生的认知规律,精心设计贴近学生生活的情境,方能激发学生的学习兴趣和求知欲望,使他们积极主动参与数学活动,而且能够较大限度地发挥他们的聪明才智和创造潜能。

     


    关键词:《周长与面积》整理与复习教学反思

    收藏此页  我要打印  我要纠错

    小学名师教学网文章评论
    数学专题

    本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有。如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!

    小学名师教学网提供人教版、冀教版、苏教版、北师大版、教科版等各科教学资源。网站ICP备案:冀ICP备08104639号