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    小学信息技术 > 人教2001课标版一、二年级起点 > 三、美化文字

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    本文小学信息技术 > 人教2001课标版一、二年级起点 > 三、美化文字由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理,感谢原作者。更新时间:2015-9-23 19:33:24

    教学目标
    1、知识目标:使学生了解各种字体、字号、字形和字色;理解它们的作用,掌握改变字体、字号、字型和字色的操作方法。
    2、能力目标:使学生掌握改变字体、字号、字形和字色的具体方法,并能将其应用于实践和日常的学习与生活之中。
    3、情感目标:培养学生的审美能力、创新能力和自学能力。
    评论(0)2学情分析
    学生基本已经学习了一学期计算机的操作,已经有了一定的基础,现在学习如何改变字体、字号、字型和字色应该不难操作。
    评论(0)3重点难点
    设置字体、字号、字形和字色的具体方法。
    4教学过程
    4.1第一学时
        教学活动
    评论(0)活动1【导入】美化文字
           一、创设情境,激情导入
           同学们!你们瞧!这首古诗——《草》经过修饰后是不是更美观了?你们想不想让文字更美观呢,今天我们就来一起学习美化文字,对文字进行字号、字体、字形和字色等修饰,让我们来做个小小的文字美化师吧!
         
    评论(0)活动2【讲授】美化文字
           二、自主探究,学习新知
          (一)引导学生观察
           1、让学生打开Word,引导学生认识菜单栏上的格式菜单和格式工具栏。
           2、学生活动:单击“格式”菜单,观察下拉菜单中有哪些命令?各个命令中又有哪些功能?并将鼠标移到“格式”工具栏上,观察指针指向不同的工具按钮后,屏幕提示的按钮的作用是什么?
          (二)改变文字的大小
           师:同学们,你们知道改变文字的大小用什么来表示吗?
           生:字号。
           师:说得真好!字的大小用字号表示。
           1、出示古诗《草》,要求学生将古诗的标题“草”设置为一号,并将古诗《草》的作者名和诗的正文分别设置为“四号”和“小二号”。
           师:在对文字进行操作时,先想一想应该怎么做?设置文字的字号要用到格式工具栏上的那个按钮?
           师:在对文字进行设置时,必须先选中要操作的对象,然后再进行设置。
           师演示操作过程:选定——字号框——选择字号——保存
           2、想一想:除了用格式工具栏上的字号按钮,还可以怎样设置?
           学生回答后,师演示操作。
           3、师:还有没有别的设置字号的方法?
           4、师进行引导归纳设置文字字号的多种方法:
         (1)利用格式工具栏的相应按钮进行设置
         (2)应用“格式”菜单中的字号命令进行设置
         (3)选定设置的文字,直接点击右键进入字号命令进行设置
           这三种方法是Word中常用的基本操作,我们可以根据需要选择合适的操作方法。
         (三)改变文字的字体
           师:同学们,你们想不想让你的文字呈现出不同的风格呢?
           生:当然想。
           师:那我们就来学一学不同的字体吧。
           师:先给学生演示操作各种字体,从而让学生对不同的字体有一个初步的了解,然后再详细介绍设置字体的具体方法:
           第一步:选中要设置字体的文字。
           第二步:在格式工具栏中找到字体下拉表框。
           第三步:按要求古诗的标题“草”设置为楷体_GB2312,古诗《草》的作者名和诗的正文分别设置为“宋体”和“隶书”。
           第四步:保存设置。
           师:巡堂,并对个别操作不到位的学生进行指导。
         (四)改变文字的颜色
           师:先通过广播教学为学生演示一遍字体颜色按钮的位置,然后再让学生按照刚才设置字体、字号的方法去改变文字的颜色。
           师:二人小组共同合作完成古诗《草》文字的颜色设置。要求古诗的标题“草”设置为红色,古诗《草》的作者名和诗的正文分别设置为“蓝色”和“绿色”。
     

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