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    《浏览各类网站》片段教学设计

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    本文《浏览各类网站》片段教学设计由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理,感谢原作者。更新时间:2015-8-16 15:32:05

    课题名称

    《浏览各类网站》

    执教者

    所属学校

     

    本节(课)教学内容分析

    《浏览各类网站》是福建教育出版社小学信息技术五年级下册第6课的内容,本课的主要教学任务是在浏览网站的过程中,进一步认识网站、网页的组成部分,初步了解政府网站和商业性网站的特点。

    本节(课)教学目标

    知识与技能

     

    1.培养自主探索,自主学习的能力。

    2.提高解决问题的能力,增强学生的动手操作能力。

    3.提高审美能力,评价网页的能力。

    过程和方法

    1.经历教学活动的过程,掌握浏览网站的方法,进一步认识网站、网页的组成部分。

    2.在自学、互助、求助的练习过程中积累获取信息的途径及方法。

    3.在小组合作中学会小组协作。

    情感和态度

    在学习中体验成功,感受学习的快乐。

    学情分析

    学生在学习本节课之前对网址的含义有一定的了解,初步认识主页、导航、栏目等网页组成部分,并已经掌握浏览网页的方法。

    教学重点和难点

    教学重点

    浏览网页和各类网站的方法

    教学难点

    认识政府性网站和商业性网站的特点,懂得甄别网站信息。

    课堂教学过程设计

    教学

    环节

    教学过程

    设计意图

     

    复习导入

    1.大家还记得浏览网页的方法吗?哪位同学愿意上来演示浏览“中国科普网”?(http://www.kepu.net.cn)

    2.学生演示

    复习浏览网页的方法,通过这个环节,巩固上节课的内容,同时也为本节课打下基础。

     

    任务驱动探究新知

     

    活动一:浏览政府网站

    1. 今天,学校的保安王叔叔想到中华人民政府网(http://www.gov.cn)查些资料,可惜他不会上网,想找大家帮忙,你们愿意吗?

    2. 学生活动:尝试访问“中华人民政府网”

    3. 学生活动:浏览首页,观察首页设置了哪些栏目

    4.全班交流

    5.学生活动:浏览“福建省人民政府网”。

    6.交流:政府网站发布信息的特点。

    (准确性、权威性、及时性……)

     

    活动二:浏览商业性网站

    1.    自学课本,和同桌说说什么是商业性网站?

    2.    浏览商业性网站,完成课本35的小调查。

    3.    交流商业性网站的特点。

    (盈利性,网页设计风格活泼,广告比较多,内容包容万象,其中有些内容不适合小学生浏览,我们要学会甄别信息。)

     

     

    充分利用教材,任务驱动,引导学生探索研究,养成良好的学习习惯,培养学生的自学能力、小组合作学习能力和运用新知识的能力。

     

     

     

     

    通过学生自学,小组合作学习,全班交流等形式反复巩固,最终突破难点

     

     

    进一步渗透网络安全常识,培养学生甄别信息的能力。

     

    学以致用

    浏览其他政府网站和商业性网站。

    通过浏览其他网站,让学生巩固浏览网站的方法,进一步认识各类网站的特点。

     

    自我评价 

    互相评价体验成功

     

    1.学生完成“自我评价量表“和”小组互评量表”

    2.反馈评价情况

    通过自评和互评,可以让教师全面了解学生的学习态度和学习效果,并根据这些反馈对教学进度和方法进行适当调整;学生可以从这个环节中体验学习的快乐,进一步提高学习信息技术的兴趣。

    板书设计

    浏览各类网站

                          政府网站:准确性、权威性、及时性

    输入网址→按回车键

                          商业性网站:盈利、信息种类多、广告多


    关键词:《浏览各类网站》片段教学设计

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