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    《输入词语真快捷》教案

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    本文《输入词语真快捷》教案由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理,感谢原作者。更新时间:2013-3-19 21:22:16

    教学内容:第2课 输入词语真快捷
    教学目标:
    一、知识性目标:掌握使用词语输入方式的三种方法及隔音符号在输入过程中的用途。
    二、技能性目标:学会使用并通过比较三种词语输入方式,能够从中选择合适的输入方式。
    三、情感性目标:通过使用词语输入方式提高汉字输入速度,激发学生的学习兴趣。
    教学重点:1.掌握三种词语输入方式,特别是混拼方式。2.学会对混拼方式中的“混”的选择。3.弄懂隔音符号在词语输入过程中的作用。
    教学难点:1.比较三种词语输入方式,学会判定输入具体的词语时应采用何种词语输入方式。2.使用混拼方式输入词语时,如何做到“混”而不“乱”。3.学会隔音符号的使用。
    教学时间:2010-3-12    一课时
    教学过程:
    一、复习并导入
    二、学习指导
         1.指导学生找到并运行“汉字输入”教学软件,选择“我教你学”项,进入“全拼输入词语”教学环节。
         2.说说使用全拼输入词语和单字的不同。
         3.指导学生单击“简拼输入词语”按钮,进入其教学环节。
         4.说说简拼方式输入词语与全拼方式的异同。
         5.指导学生单击“混拼输入词语”按钮,进入其教学环节。
         6.说说使用混拼输入词语与全拼方式、简拼方式的异同。哪种方式更适合自己?为什么?
         7.强调不管在哪种词语输入方式下,都要注意隔音符号的使用,特别是在混拼方式下。
    三、动手实践
    指导学生选择“看图写词”菜单,进入其练习画面,并自由练习。老师巡视、监督并纠正学生在进行打字时的指法、打字姿势。
    四、课堂总结

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