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本文信息技术《输入文字》教学设计由小学名师教学网收集整理,感谢原作者。更新时间:2010-7-18 0:59:35

【教学目标】
1、知识与技能:学会选择输入法,并能利用智能ABC输入法输入单字、词组。
2、过程与方法:设计多种活动形式,快速掌握汉字的输入基础知识。
3、情感、态度与价值观:了解汉字输入法,增强民族自豪感。
4、创新与行为:汉字输入中的技巧
【教学重点】掌握智能ABC输入法的基础知识。
【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。
【教学过程】
教学步骤
 教师活动
 学生活动
 效果分析
 

游戏
导入
 游戏规则:各小组分别打开上节课保存的WORD文档(自己的姓名),看哪一组在规定的时间内完成。(时间为1分钟)
 在组长的带领下,打开自己的文档(可相互帮助)
 以游戏激发兴趣
 

介绍汉字输入法

 1、上节课,同学们输入汉字是用的什么输入法?你还知道哪些输入法?
2、揭示课题: 输入汉字
3、重点介绍智能ABC输入法。(师广播示范)
 学生回答
观察示范操作。
 让学生了解输入法
 

输入单个汉字
 1、师给出几个汉字,让学生试一试。
万  中  绿  居  鱼
2、师生小结经验技巧
翻页的技巧
特殊韵母的处理
输入错字怎么办
 全班学生独立尝试
 单个汉字的输入,要求全体学生都要掌握,所以这里慢点,务必使所有学生都掌握。
 

比赛一
单个字
输入 

 1、比赛规则:各小组一名组长上台领取任务:汉字输入接力赛。(每人输入一个字)要求:时间用的少的组获胜,第一名加10分,第二名加8分,第三名加5分,其余的加3分。 
2、讨论:如何输入汉字更快点?
 分小组比赛
 以活动促进学生运用输入法,熟悉智能ABC输入法。
 

词组输入
 1、师介绍词组输入方法。
由学生随意报词组(2个字,3个字的,4个字的成语等)
2、师来报,让学生来试一试
3、师生小结自己的经验体会。
 学生观察
学生尝试
 师生互动,有利于对学生的引导
 

比赛二
词组输入
 比赛规则:各小组组长上台领取任务(发小纸条,上面有一些词语,内容是关于奥运会的运动项目等相关内容词汇)。要求在规定时间内,看哪一小组完成的词组多。

 学生分小组比赛。
 就是强化练习,以比赛的游戏形式展开。
 
七探究活动
 分小组探究“输入面板”中的秘密
 小组汇报
 

小结
 小结各小组的学习情况
还有什么问题的?
 学生小结与提问

作者:佚名 文章来源:本站整理 点击数: 更新时间:2010-7-18 0:59:35
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