用户注册 设为首页 加入收藏 小学一二三四五六年级上下册语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术教案、期中期末试卷、教学计划总结、课件、背景图片
  • 您现在的位置: 小学名师教学网 >> 科学 >> 小学科学工作计划 >> 正文

    五年级上册科学计划

    本文所属专题栏目是【】

    本文五年级上册科学计划由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理,感谢原作者。更新时间:2013-7-30 9:57:14

    一、教材分析:

    本册教科书以主题研究的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《研究与实践》五个单元。以学生的生活经验为主要线索,以生物体的外部表象及内部结构、机械与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动,将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系,进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

    借助学生不断丰富的间接“生活经验”,切入到科学探究活动之中。《地球和地表的变化》单元引导学生从地球内部开始,认识一些内部结构,从宏观处揭示生命世界的奥秘,感受生命世界的多姿多彩。将火山、地震等自然现象与生命繁殖活动结合起来,理解自然事物的变化是相互联系的。《声音的秘密》单元从声音的传播到噪声的危害研究,通过观察、实验、比较、收集和整理信息等手段,探究声音的秘密,让学生了解各种各样的声音,从浩瀚的星空来打开宇宙之门,去探索星空的奥秘。《生活中的材料》单元说明生活中离不开各种材料,其中的纸和木材就是生活中常用的,陶瓷、金属、玻璃和塑料也是我们的日常用品,并且而有着很大的用途。《水循环》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上,对物质的多样变化进行观察、实验,用辨证和联系的观点看待物质的变化。《机械与运动》单元引导学生研究生活中最常见的水,它是我们的生命之源,水在自然界中不停地循环,教育学生节约用水,使科学教育与人文教育有机地结合起来。

    《研究与实践》单元选择“研究学校的噪声问题”和“材料与我们的生活”两个研究专题。 “研究学校的噪声问题”专题以 “学校的噪声”为题,主要进行学校的噪声调查研究活动,从考察的角度切入研究进程。给学生亲身体验的时间和空间,在经历实地考察研究的基础上,获得第一手证据。使学生从考察研究活动中认识到科学技术会给人类与社会发展带来好处,同时也产生了负面影响,意识到人与自然要和谐相处,培养学生的问题意识和研究能力。

    二:学生情况分析:

    我校五年级二班46人,他们经过三年的科学学习,已经具备了初步的科学知识和操作技能,具备了一定的探究能力,思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围,进一步提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和自我研究的能力,联系他们的实际生活,用所学得知识解决生活中的问题,最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

    三:教学目标:

    (一)情感态度与价值观

    重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系,既有对事物外部表象的观察,又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析,突出了认识事物的结构和功能,如地球内部的结构等;认识事物的相互联系,如地震和火山等。进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯;观察与探究是五年级集中训练的过程与方法,要结合具体学习内容,在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气,有助于对学生进行思想品德教育,把所学到的知识用到生活中去。

    (二)知识目标

    1.了解地球内部结构

    2.了解火山、地震的成因。

    3.了解声音的产生,知道声音是由物体振动产生的,能区分声音的大小和高低;知道声音要通过物质传播到达人的耳朵;能区分乐音与噪音,了解噪音的危害和防止方法。

    4.知道星空中到底有什么。

    5.知道生活中的材料有哪些,它们有什么用处,材料的分类

    6.水是我们的生命之源,知道它的三态变化,了解水在自然界中的循环。

    (三)能力培养

    1.培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。

    2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如:会查阅书刊及其他信息源;能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。

    3.培养学生能利用简单的工具,器材做简单的观察,并做记录;能做控制变量的简单探究性实验。

    4.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划

    5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释,并能对研究过程和结果与他人交换意见。

    教学重点难点

    重点:本册教科书的编排从探究对象上看,重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系,既有对事物外部表象的观察,又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析,突出了认识事物的结构和功能,如地球内部的结构等;认识事物的相互联系,地震和火山等。探究水平较前几册教科书有明显的提升,加大自主探究的实施力度,加大学生生活经验的整理与提升,进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上,突出逻辑推理为主的思维技能训练,设计了大量的强化学生逻辑推理的探究项目,如根据发霉馒头的外部表象,推测产生变化的原因,力求在事物的表面特征与内部变化之间建立联系。

    难点:使学生形成科学的自然观,学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深,螺旋上升更加明显。

    四、教学措施:

    本册教材在纵观全册教材,教师应更加放开手脚,把学生感兴趣的话题,有较强求知欲望的话题作为课的主体,通过活动使学生亲身经历科学探究,从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法,要结合具体学习内容,在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。

    在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识,根据教材特点,制作一些课件,借助课件的动画效果、彩色图片,激发学生的学习兴趣,分解教材中的重点难点,使学生易于接受。

    在教学中要调动学生的学习积极性,根据教材特点,让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做,多种感官并用,吸引学生的注意力,培养学生的“三动”能力,即:动手、动口、动脑。

    在教学中要面向全体学生,因材施教,针对学生的个体差异,做到层次教学,使学生在学会知识的同时,能够从中理解学习的意义,掌握一定的学习方法,使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。

    主要教学活动类型:

    搜集信息 现场考察自然状态下的观察与实验

    专题研究 情境模拟科学小制作 讨论辩论

    科学游戏信息发布会、报告会、交流会

    参观访问 竞赛 科学欣赏社区科学活动

    家庭科技活动 角色扮演科学幻想

    七、主要导学方法:

    探究法 演示法 参观法实践法 讨论法

    谈话法 辩论法 实验法列表法 暗示法

     

    五.教学进度:

    周次

     时间    

    内容

    课时

    备注

    1

    9.1—9.6

    地球内部有什么

    火山

    1

    1

     

    2

    9.7—9.13

    地震

    做一块卵石

    1

    1

     

    3

    9.14—9.20

    各种各样的矿物

    地表的变化

    1

    1

     

    4

    9.21—9.27

    复习

    2

     

    5

    9.28—10.4

    国庆节

     

     

    6

    10.5—10.11

    测试

    2

     

    7

    10.12—10.18

    声音的产生

     

    2

     

    8

    10.19—10.25

    谁能传播声音

    怎样听到声音

     

    1

    1

     

    9

    10.26—11.1

    各种各样的声音

    噪声的危害与防治

     

    1

    1

     

    10

    11.2—11.8

    复习

    2

     

    11

    11.9—11.15

    期中考试

     

     

    12

    11.16—11.22

    秋季星空

    冬季星空

    1

    1

     

    13

    11.23—11.29

    木材

    1

    1

     

    14

    11.30—12.6

    陶瓷

    金属

    1

    1

     

    15

    12.7—12.13

    玻璃与塑料

    材料的分类

    1

    1

     

    16

    12.14—12.20

    复习

    测试

    1

    1

     

    17

    12.21—12.27

    蒸发

    沸腾

    1

    1

     

    18

    12.28—1.3

    凝结

    水的三态变化

    1

    1

     

    19

    1.4—1.10

    小水滴的旅行

    复习

    1

    1

     

    20

    1.11—1.17

    测试讲评

    2

     

    21

    1.18—1.24

    总复习

    2

     

    22

    1.25—1.31

    期末考试

     

     

    23

    2.1—2.7

    准备放假

     



    关键词:五年级上册科学计划

    收藏此页  我要打印  我要纠错

    小学名师教学网文章评论
    科学专题

    本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有。如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!

    小学名师教学网提供人教版、冀教版、苏教版、北师大版、教科版等各科教学资源。网站ICP备案:冀ICP备08104639号